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作者:左汶骏     时间:2019-12-23

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狭义上,电子书是预装或下载文字、图片、影音等数字化内容出版物手持阅读器的简称,作为一种新型出版物业态,在全球范围内呈现了爆发式增长。在我国,众多企业纷纷进入电子书生产领域,传统和网络出版企业也推出了种类繁多的电子书产品。据统计,2009年我国电子书出货量达382万台,2010年上半年出货量占全球总量超两成,仅次于美国,全年预计可达910万台。

参加补课的一名学生表示,初二本来就很累,原先想用一个半月的暑假时间来休息休息、放松一下,好进入下学期的学习之中,可现在不得不补课,实在受不了。另一名学生表示,初三共6个班,每班40人左右,基本上全到了。

本报讯(记者高伟山)黑龙江省齐齐哈尔市龙江县志刚小学是航天英雄翟志刚的母校。在学习实践活动中,该校围绕弘扬严谨务实、勇于攀登、大力协同、无私奉献的航天精神这一主线,紧抓整改落实,破解学校发展难题。

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“我那个时候因为没有知识,什么苦都吃了,做的是最低等的工作,吃的是最多的苦。”曾经高考失利的曹湘凡,去南方做过建筑工人,但面对微薄的薪水和繁重的体力劳动,他并没有坚持下去,很快,他又开始准备高考。

不仅如此,在自主招生中,提前录取的思想也盛行。一是各校自主招生时间不断提前,有的大学在高三上学期,每年10月份就开始了,后来这一做法被教育部叫停,要求必须放在元旦以后、寒假以后;二是总是想方设法用政策“圈定”部分优秀生源,比如要求这些学生获得学校自主招生资格后,在高考填报志愿时承诺报考本校,否则就是不诚信,或者给予这些学生更高的录取优惠,同时要求他们不能再选择其他高校。这些做法,表面上都是学校重视生源,但无一例外地都是利用招生时间、录取政策,限定学生的选择,这是畸形的“抢生源”。

来信人是“973计划”项目咨询组专家。按规定,这些专家不能参与项目申报。陈良尧说,这个仅在某次会议上与他有过一面之交的专家,不知从何处获知他正在组织某一课题的申请,来信直言不讳地提出:“我很希望能安排教师在您领导下接受一个子课题”,并称,“本人因进入咨询组,不能承担或参与973课题,故而愿意安排教师能在您领导下开展科研工作”。

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作者所展示的画面繁简得当,如熊爸爸和小熊形象的刻画,可谓笔墨酣畅,点染淋漓。有的画面十分简约,如熊爸爸的归来,只表现了亲人团聚的亲密,其余则以“留白”来表现。我特别注意到,有些画面所呈现的内容与文字的叙述并不是同步图解式的,而是借一种暗示来启发我们丰富的想象,如故事的开头,文字的叙述是“森林里的小熊,清早起来洗脸。熊妈妈正在烤热饼”,但画面只表现了树木、小屋、小路,却不见人的出现;而“那天晚上,小熊躺在爸爸和妈妈的中间,睡得可香呢”,画面呈现的却是一弯新月、满眼花木,这需要启发孩子用想象去补充,看到画面没有呈现的形象。还有全书的结尾,只画了一轮太阳,这可以启发孩子发挥想象力,让孩子读出大于作者的寓意。

昨天下午,浙江工商大学几乎所有的校领导和部门、学院负责人聚在一起。校长胡建淼和17个学院、部门签署业务部门达标任务书,分管领导则和各个管理部门签署工作任务书。

“今天,我们把法律教育送到这里,其目的就是要通过法律常识的学习,使大家树立必要的法制观念,深刻反省自己过去的作为,牢记法律意识的淡薄会一失足成千古恨的教训,认真改造,重塑新人……”讲课结束后,老师还当场解答了服刑人员提出的有关减刑、假释、婚姻、财产、著作权、土地承包等有关的法律问题。

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(责任编辑 李红)

其实,大学的学术自治,学术管理,强调的正是教授对自身学术声望、对学生培养质量负责,我国高校长期以来的行政化管理,把教授的责任与声望,淹没在了表格、分数之中,当高校真正建立导师制,也就让学术管理的土壤逐渐恢复,大学的自主招生公信力也就不难确立。(熊丙奇)

再次,大量代课教师充斥教育系统。报告指出,西非地区的教育系统中代课教师的比重越来越高。这些教师在走上教育岗位以前,仅经过短短几个月甚至几周的培训。这严重地影响了教育的质量。然而,在学生人数增加、师资短缺的压力下,一些国家所能做到的就是尽可能多地让人们走上教师岗位,质量被迫给数量让位。代课教师的工资更低、工作条件更差、获得专业发展的可能性几近渺茫。大量雇用代课教师往往还伴随着有经验的正规教师的提前退休,以便使政府减少支出。据2006年统计,尼日利亚在三年间受过正规专业培训的小学教师比重从97下降到72,原因是政府招募了大量“志愿教师”。代课教师缺少培训机会、没有工会组织支持、地位很低。代课教师不仅仅存在于撒哈拉以南非洲,近年来已经成为一个全球性问题,而在1966年国际劳工组织与联合国教科文组织共同制定《关于教师地位的建议书》时远未考虑到这样的问题。

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部分学者不以为然,认为中国在太阳能技术、高速铁路等方面傲视群雄,说明中国的教育科研机制非常成功。这是典型的以偏概全。中国特殊的资源配置机制,使得我们可以在短时间内“集中力量办大事”,但是,这绝不意味着中国的教育科研水平从整体上处于世界先进水平,更不能说明中国的教育体制具有先进性。中国人应该有忧患意识,应该看到中国教育领域存在的不足,从培养学生的想象力和创新力着手,积极借鉴其他国家有益的经验,彻底改造中国的教育。(乔新生)

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